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安庆市委党校:探索“四学科五重点”学科建设路径

发布时间:2021-04-19 作者:程鹏 来源:安庆市委党校 分享到:


       市级党校受教研科室较少、教师数量有限、教师专业多样的制约,不能像上级党校那样细分学科,学科建设一直难以开展,直接影响到党校教研质量的提高。安庆市委党校经过多年摸索,2020年开始尝试探索“四学科五重点”学科建设路径,结合市级党校的实际情况开展学科建设,取得了一定成效。
       在现有“党史党建、马克思主义基本理论、综合、统一战线”等四个教研室的基础上,结合《中国共产党党校(行政学院)工作条例》规定的“一个中心四个方面”的教学布局要求,重点打造“经典原著导读、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的理论和党性锻炼、能力提升和知识更新、安庆地方特色”五个方向的学科建设。 制定颁布了《中共安庆市委党校学科带头人培养与优势学科建设办法(试行)》和《“四学科五重点”学科建设规划(2020--2021)》,确定了5个学科方向带头人,在校学术委员会的指导下,围绕学科方向打破教研室、上下级党校和校内外的界限,整合优质资源抓好学科建设。
       明确了教研科室和学科带头人的职责划分,学科带头人负责本学科方向的课程体系规划落实、学科热点研讨、重点课题开发和学科团队建设,教研室主要抓本科室教师的纪律管理、人才培养,落实学科建设和科研咨政工作要求。
       学科建设更有针对性。“五学科重点方向”围绕党校教学目标设置,教师可以不受教研室限制,根据学科方向的专题规划和专业兴趣,选择加入合适的学科方向队伍,集体研讨备课。学校也可以根据科学方向专题规划要求,组织人员研究开发重点专题,使得党校的学科建设有方向、有重点,更加贴近党校实际和教学需要,党校主业主课要求能得到有效落实。
        教学布局更加合理。学科方向的专题规划,有效避免了教师自己盲目开发新专题的现象。2020年底,全校老师根据学科建设规划开发了16个新专题参加试讲,使得党校主体班教学专题开发更加有序,课程体系更加科学,教学计划的制定也更加合理,不同班次的专题选择更多、更有针对性,教学布局更加优化。
        资源整合更加高效。学科方向建设,有效发挥了学科带头人的统筹、示范作用,同时也能整合优质资源抓好学科建设,比如“安庆地方特色方向”拟开发“安庆戏曲文化”课程,准备邀请安庆黄梅戏学校和专业剧团的知名专家参与,“党的理论和党性锻炼方向”在准备“学习贯彻五中全会精神”专题时,组织了全市党校系统的讲授此专题的老师集体备课,有效整合了各方资源提升党校教学质量。
       安庆市委党校的“四学科五重点”学科建设刚刚起步,我们将在实践中不断完善,探索一条市级党校学科建设之路。

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